Czym jest klasa patronacka?
Klasa patronacka to innowacyjny model edukacji łączący teoretyczną wiedzę szkolną z praktycznymi doświadczeniami zawodowymi. W tym modelu przedsiębiorstwo obejmuje patronatem wybraną klasę w szkole zawodowej lub technikum, aktywnie uczestnicząc w procesie kształcenia uczniów. Nauka w klasie patronackiej opiera się na równowadze między teorią wykładaną w szkole a praktycznymi umiejętnościami zdobywanymi bezpośrednio w siedzibie firmy patronackiej.
Model ten, zaczerpnięty z doświadczeń niemieckich, gdzie cieszy się ogromną popularnością, jest przykładem kształcenia dualnego, które coraz skuteczniej odpowiada na wyzwania współczesnego rynku pracy.
Krytyczne spojrzenie na klasy patronackie
Pomimo licznych zalet, model klas patronackich nie jest pozbawiony wad i potencjalnych zagrożeń. Jednym z głównych problemów jest ryzyko zbyt wąskiej specjalizacji uczniów, dostosowanej wyłącznie do potrzeb konkretnego przedsiębiorstwa. Takie podejście może ograniczać elastyczność zawodową absolwentów w przyszłości, szczególnie w przypadku dynamicznych zmian technologicznych lub restrukturyzacji branży. Uczniowie zdobywają umiejętności specyficzne dla danej firmy, które mogą okazać się trudne do przeniesienia do innych przedsiębiorstw lub sektorów gospodarki.
Klasy patronackie wymagają od firmy myślenia językiem edukacji, a nie zysku. Kultury otwartości strategii opartej na wiarygodności i korzyści odroczonych.
Istnieje również zagrożenie, że firmy mogą postrzegać klasy patronackie przede wszystkim jako źródło taniej siły roboczej, a nie jako długoterminową inwestycję w rozwój kadr. W takich przypadkach jakość kształcenia praktycznego może być niewystarczająca, a uczniowie są wykorzystywani do prostych, powtarzalnych zadań bez rzeczywistej wartości edukacyjnej. Dodatkowo, uzależnienie programów nauczania od potrzeb konkretnych przedsiębiorstw może prowadzić do marginalizacji przedmiotów ogólnokształcących na rzecz wąsko pojętych umiejętności zawodowych, co w dłuższej perspektywie może ograniczać potencjał rozwojowy młodych ludzi.
Korzyści dla wszystkich stron
Klasa patronacka to modelowy przykład sytuacji win-win-win, w której korzyści odnoszą wszystkie zaangażowane strony:
Dla uczniów:
Uczniowie uczestniczący w klasie patronackiej zyskują praktyczne doświadczenie zawodowe już na etapie nauki oraz wynagrodzenie za pracę podczas edukacji. Mają dostęp do nowoczesnego sprzętu i technologii, a także możliwość nauki pod okiem doświadczonych specjalistów. Nabywają umiejętności zawodowe i poczucie odpowiedzialności, które są niezbędne w środowisku pracy. Co więcej, często otrzymują gwarancję zatrudnienia po ukończeniu edukacji, co umożliwia im płynne przejście ze szkoły do pierwszej pracy bez stresu związanego z poszukiwaniem zatrudnienia.
Dla firm:
Przedsiębiorstwa zyskują możliwość wyszkolenia przyszłych pracowników zgodnie z własnymi potrzebami oraz zbudowania lojalnego i zgranego zespołu. Zapewniają sobie ciągłość zatrudnienia wykwalifikowanych specjalistów oraz mają wpływ na program nauczania i kształtowanie kompetencji uczniów. Pozyskują pracowników, którzy już znają kulturę organizacyjną firmy, co znacząco zmniejsza koszty rekrutacji i wdrażania nowych pracowników. Dodatkowo, mogą uzyskać wsparcie finansowe w ramach decyzji o wsparciu, co czyni inwestycję w edukację jeszcze bardziej opłacalną.
Dla szkół:
Placówki edukacyjne podnoszą atrakcyjność swojej oferty oraz zyskują dostęp do nowoczesnych technologii i rozwiązań stosowanych w biznesie. Mają możliwość aktualizacji programów nauczania w oparciu o rzeczywiste potrzeby rynku pracy, co podnosi prestiż placówki. Absolwenci szkół współpracujących z przedsiębiorcami mają znacznie większe szanse na rynku pracy, co pozytywnie wpływa na statystyki zatrudnienia i reputację szkoły. Szkoły często otrzymują również wsparcie materialne w postaci maszyn i narzędzi przekazywanych przez firmy partnerskie.
Klasa patronacka w kontekście decyzji o wsparciu dla przedsiębiorców
Tworzenie klas patronackich nabiera szczególnego znaczenia w kontekście decyzji o wsparciu dla przedsiębiorców. Przedsiębiorcy, którzy ubiegają się o takie wsparcie, mogą złożyć oświadczenie o zawarciu umowy z organem prowadzącym szkołę, centrum kształcenia zawodowego, placówkę kształcenia ustawicznego lub uczelnię w sprawie stworzenia klasy patronackiej lub laboratorium w okresie utrzymania inwestycji.
Jest to jeden z wielu sposobów realizacji zobowiązań w zakresie współpracy ze sferą edukacji, jakie może podjąć przedsiębiorca ubiegający się o wsparcie. Przedsiębiorcy, którzy zdecydują się na utworzenie klasy patronackiej, nie tylko inwestują w przyszłe kadry, ale również mogą liczyć na dodatkowe wsparcie ze strony państwa, co czyni to rozwiązanie jeszcze bardziej atrakcyjnym z ekonomicznego punktu widzenia.
Jak założyć klasę patronacką? Checklista
Określenie potrzeb kadrowych firmy i profilu poszukiwanych pracowników
Znalezienie odpowiedniej placówki edukacyjnej (szkoły zawodowej, technikum)
Nawiązanie kontaktu z organem prowadzącym placówkę
Opracowanie programu nauczania dostosowanego do potrzeb firmy
Przygotowanie zaplecza technicznego do prowadzenia praktycznej nauki zawodu
Podpisanie umowy z organem prowadzącym placówkę edukacyjną
Przygotowanie kadry instruktorskiej do prowadzenia zajęć praktycznych
Opracowanie systemu wynagrodzeń dla uczniów
Przygotowanie harmonogramu zajęć teoretycznych i praktycznych
Promocja klasy patronackiej wśród potencjalnych uczniów
Rozpoczęcie naboru do klasy patronackiej
Systematyczna ewaluacja programu i wprowadzanie niezbędnych korekt
Wdrożenie modelu klasy patronackiej wymaga odpowiedniego przygotowania i współpracy między przedsiębiorstwem a placówką edukacyjną. Pomocą w tym zakresie służą te placówki, które promują edukację dualną.
Historia jednego sukcesu
W 2017 r. rozpoczęliśmy współpracę z Zespołem Szkół Ponadgimnazjalnych im. Marii Skłodowskiej-Curie w Oleśnicy. Od 2018 roku aktywnie włączamy młodzież do naszego świata, dając im szansę na przyszłościowy zawód. Klasa patronacka początkowo prowadzona była w 3 naszych zakładach. Obecnie w projekcie bierze udział kilkoro uczniów, którzy szkolą się w zakładach w Bykowie i Dębskiej Woli. Do tej pory w inicjatywie brało udział kilkudziesięciu uczniów, wielu z nich już przystąpiło do egzaminu zawodowego w specjalizacjach lakiernik i lakiernik samochodowy. Kilkoro absolwentów "Klasy Patronackiej" teraz pracuje jako lakiernicy-śrutownicy w naszej firmie. Cieszymy się, że możemy pomagać młodym ludziom w rozwoju zawodowym, a jednocześnie poszerzać zespół wykwalifikowanych pracowników. Dziękujemy za wsparcie i zaufanie!
Źródło: https://alucrom.pl/klasa-patronacka/
Formalności prawne i dokumentacja
W przypadku przedsiębiorców ubiegających się o decyzję o wsparciu, kluczowym dokumentem jest umowa zawarta z organem prowadzącym placówkę edukacyjną, której przedmiotem jest stworzenie klasy patronackiej. Umowa ta powinna określać zakres współpracy między przedsiębiorcą a placówką edukacyjną, czas trwania współpracy (co najmniej przez okres utrzymania inwestycji), wzajemne zobowiązania stron, szczegółowy program kształcenia oraz zasady organizacji praktyk i staży. Przedsiębiorca musi dołączyć do wniosku o wydanie decyzji o wsparciu oświadczenie o zobowiązaniu do zawarcia takiej umowy.
Podsumowanie
Klasa patronacka to rozwiązanie, które skutecznie odpowiada na wyzwania współczesnego rynku pracy. Łącząc teorię z praktyką, zapewnia uczniom odpowiednie przygotowanie zawodowe, a firmom - wykwalifikowanych pracowników. W kontekście decyzji o wsparciu dla przedsiębiorców, tworzenie klas patronackich nabiera dodatkowego wymiaru ekonomicznego, stając się atrakcyjnym elementem strategii rozwoju kadr i jednocześnie drogą do uzyskania dodatkowych korzyści. Inwestycja w klasę patronacką to inwestycja w przyszłość - zarówno firmy, jak i młodych ludzi wkraczających na rynek pracy. Dla przedsiębiorców planujących rozwój i ubiegających się o wsparcie publiczne, jest to również sposób na wypełnienie zobowiązań w zakresie współpracy ze sferą edukacji, przy jednoczesnym budowaniu zaplecza kadrowego dla swojego biznesu.
