Premiera podręcznika pt.: Instruktor praktycznej nauki zawodu już za... Zapisz się do grupy...

Projektowanie modeli biznesu usług profesjonalnych w mediach społecznościowych

Projektowanie modeli biznesu usług profesjonalnych w mediach społecznościowych

Problematyką monografii jest zagadnienie tworzenia modeli biznesu usług profesjonalnych przy udziale możliwości jakie niosą media społecznościowe. Autor doskonale czerpie z aktualności problemu i jego potencjału badawczego. Innowacyjne przekształcenia modeli biznesu wymusza ogarniająca świat rewolucja cyfrowa. Wynikające z badań wnioski i rekomendacje mają charakter uniwersalny i można je odnosić także do wielu innych obszarów funkcjonowania biznesu.

Rozdział pierwszy dotyczy modeli biznesu we współczesnej gospodarce. Przedstawia teoretyczne podstawy, omawiając zarządzanie wiedzą, łańcuch wartości, teorię zasobową i teorię innowacji. Następnie analizuje koncepcję modeli biznesu, ich definicje, klasyfikacje oraz elementy strukturalne, a także opisuje proces projektowania innowacji w modelach biznesu.
Rozdział drugi koncentruje się na przedsiębiorstwach usług profesjonalnych, definiując je, rozpatrując różne dziedziny tych usług oraz analizując ich modele biznesu. Omówiono także wpływ technologii ICT na rozwój usług oraz cyfrowe modele biznesu.
W rozdziale trzecim analizowane są media społecznościowe, ich rozwój, funkcje i rola w nowoczesnych modelach biznesu, w tym proinnowacyjne aspekty takie jak crowdsourcing, crowdfunding oraz otwarte innowacje.
Rozdział czwarty prezentuje wyniki badań empirycznych dotyczących przedsiębiorstw usług profesjonalnych wykorzystujących media społecznościowe. Opisuje metodykę badawczą, wyłonienie próby, a także analizuje dane ilościowe i jakościowe, przedstawiając nowe tendencje.
Rozdział piąty przedstawia postulaty dotyczące projektowania innowacyjnych modeli biznesu dla przedsiębiorstw usług profesjonalnych, z uwzględnieniem wytycznych dla menedżerów i ograniczeń stosowania mediów społecznościowych.

Szczegóły

Od 01-07-2022
Forma Open Science
Format
Autor Piotr Janulek,
ISBN/ISSN 978-83-66843-09-7
Stron 268
RIS
Language Polish
Informacja Wydawnictwo Centrum Myśli Strategicznych

Inne wydawnictwa: Finanse

Inne wydawnictwa: Pedagogika

Inne wydawnictwa: Zarządzanie

Inne wydawnictwa: Coaching

Dziękuję za ciekawość i uważność!

Mam nadzieję, że treść okazała się przydatna i interesująca. Nie zapomnij zapisać się do naszego newslettera, aby otrzymywać kwartalne aktualizacje na temat zarządzania finansami, instrumentarium instruktora i trenera oraz strategii firmy zorientowanej na usługi profesjonalne. Jeśli masz pytania lub chciałbyś podzielić się swoimi uwagami, śmiało skontaktuj się ze nami za pośrednictwem okienka czatu w prawym dolnym rogu ekranu. Do zobaczenia w kolejnych artykułach!

Wierzymy, że praca z Akademią sprawia Ci przyjemność. Dołącz do nas w serwisie Facebook lub Google i opowiedz nam o swoich doświadczeniach.

Model biznesu Instruktora Praktycznej Nauki Zawodu

Ten szablon pomoże w strategicznym planowaniu działalności instruktora praktycznej nauki zawodu. Każda sekcja zawiera kluczowe pytania, na które należy odpowiedzieć podczas tworzenia lub rozwijania działań edukacyjnych i współpracy z interesariuszami.

To strona z dodatku do podręcznika pt. Instruktor praktycznej nauki zawodu Podręcznik dla rzemieślnika, przedsiębiorcy i rolnika [kup teraz]

Więcej…

Zaświadczenie (wzór) kursu niekwalifikacyjnego

Status zabezpieczeń COVID-19 | Poziom 1: wdrożenie podstawowych rygorów sanitarnych. Praca świadczona głównie stacjonarnie, wdrożenie ograniczeń w funkcjonowaniu Akademii.

Källa: Aug. Schorn och Herm. Reinecke, Pedagogikens historia (1895)

Jan Amos Komeński – prekursor pedagogiki

Komeński uważał naukę za siłę jednoczącą ludzkość. Twierdził, że uniwersalne wykształcenie sprzyja zachowaniu pokoju na świecie. Co więcej, dostrzegał związek między wiedzą a duchowością. Wierzył, iż dzięki nabywaniu tej pierwszej człowiek ostatecznie przybliża się do Boga. Być może właśnie to stanowiło główny powód jego działania. Założenia dydaktyczne Komeńskiego nic nie straciły na wartości. Jego systematyczne metody nauczania, obejmujące między innymi użycie pomocy wizualnych, są powszechnie stosowane również na współczesnych kursach i szkoleniach...

Artykuły archiwalne (pl-PL)