Model biznesu Instruktora Praktycznej Nauki Zawodu

Ten szablon pomoże w strategicznym planowaniu działalności instruktora praktycznej nauki zawodu. Każda sekcja zawiera kluczowe pytania, na które należy odpowiedzieć podczas tworzenia lub rozwijania działań edukacyjnych i współpracy z interesariuszami.

To strona z dodatku do podręcznika pt. Instruktor praktycznej nauki zawodu Podręcznik dla rzemieślnika, przedsiębiorcy i rolnika [kup teraz]

Poniższe pytania pomagają lepiej zrozumieć, jak komponenty modelu biznesu wzajemnie na siebie wpływają i wspierają realizację celów edukacyjnych instruktora:

• Kluczowi partnerzy ↔ Kluczowe działania

  • Jak kluczowi partnerzy mogą wspierać realizację naszych głównych działań edukacyjnych?
  • W jaki sposób współpraca z partnerami może wzbogacić programy i projekty, które prowadzimy?

• Kluczowi partnerzy ↔ Interesariusze

  • Jakie potrzeby i oczekiwania interesariuszy mogą zaspokoić nasi kluczowi partnerzy?
  • Jak nasi partnerzy mogą pomóc nam lepiej dotrzeć do uczniów i ich rodzin?

• Kluczowe działania ↔ Misja edukacyjna

  • Jakie działania są kluczowe, by skutecznie realizować misję edukacyjną i rozwiązywać problemy uczniów?
  • Jakie programy edukacyjne najlepiej wspierają wartość, którą chcemy dostarczyć uczniom?

• Relacje z uczniami ↔ Kanały dotarcia

  • Jakie kanały komunikacji najlepiej wspierają budowanie relacji z uczniami i ich zaangażowanie w proces nauki?
  • Jak możemy wykorzystywać różne kanały dotarcia, aby pozostać w stałym kontakcie z absolwentami?

• Struktura kosztów ↔ Kluczowe zasoby

  • Jakie zasoby są kluczowe w kontekście optymalizacji kosztów naszej działalności?
  • Jakie inwestycje w zasoby są niezbędne, by zminimalizować koszty i jednocześnie utrzymać jakość nauczania?

• Źródła przychodów ↔ Kluczowi partnerzy

  • Jak możemy wykorzystać współpracę z partnerami, aby pozyskać dodatkowe źródła finansowania?
  • Jakie formy wsparcia mogą oferować nasi partnerzy, by wesprzeć finansowo nasze działania edukacyjne?

• Wpływ Społeczny ↔ Zrównoważony Rozwój

  • Jakie działania zapewniają równocześnie społeczny wpływ i zrównoważony rozwój naszej działalności edukacyjnej?
  • W jaki sposób możemy mierzyć i dokumentować wpływ społeczny, aby uzyskać stabilne źródła finansowania?