Osiągnięcia ucznia – sukcesami nauczyciela. Szkolenie z kompetencji coachingowych w edukacji

Celem szkolenia jest przekazanie jego uczestnikom – nauczycielom, wychowawcom, pedagogom szkolnym oraz opiekunom metodycznym – podstawowej wiedzy z zakresu technik coachingowych. W efekcie podniesiona ma zostać efektywność ich codziennej pracy dydaktycznej. Uczestnicy szkolenia zostaną zapoznani z zestawem skutecznych technik motywacyjnych, w tym technik pracy nad świadomością własnych zasobów; dowiedzą się, co mogą zrobić, aby każda prowadzona przez nich lekcja była lekcją z pasją, tj. jak pomimo upływu lat mogą podtrzymywać na wysokim poziomie własne zaangażowanie.

Program szkolenia obejmuje ponadto zagadnienia praktycznej aplikacji narzędzi coachingowych w pracy indywidualnej i grupowej z uczniami, a także z rodzicami uczniów. Szczególna uwaga zostanie zwrócona na fundamentalną umiejętność coacha, a mianowicie na słuchanie. Uczestnicy poznają nie tylko narzędzia do rozwiązywania problemów pojawiających się w ich pracy w roli edukatorów, ale też metody komunikacyjne, które mają szansę wesprzeć odpowiedzialność ich podopiecznych za proces uczenia się, a także zwiększyć skuteczność wykorzystywania przez nich wyobraźni, wyzwalając ich kreatywność. Po szkoleniu nauczyciele będą w stanie – uwzględniając poznane różnice edukacyjne – sami zaprojektować bardziej efektywne niż dotąd programy nauczania.

Zajęcia, zorientowane na zwiększenie efektywności nauczycieli na płaszczyźnie zadaniowej i relacyjnej, zostaną przeprowadzone przy użyciu aktywizujących metod warsztatowych. Metody te pozwolą uczestnikom szkolenia nie tylko zrozumieć, ale też doświadczyć i szybko wykształcić podstawowe umiejętności coachingowe użyteczne w pracy w szkole. Uczestnicy wezmą udział w grze integracyjnej zwanej icebreaker, grze symulacyjnej, a także dyskusji moderowanej. Warsztaty zostaną wzbogacone o prezentację multimedialną oraz analizę wybranych case studies.

Program ramowy szkolenia

    Dzień pierwszy (8 godzin)
  • „przełamywacz lodów”
  • potrzeba coachingu w edukacji, coachingowa kultura rozwoju, wybrane kompetencje nauczyciela-coacha – wprowadzenie
  • blokady komunikacyjne według Th. Gordona
  • elementy dobrej komunikacji na linii nauczyciel – uczeń oraz nauczyciel – rodzic:
    • inteligencja emocjonalna
    • budowanie zaufania
    • aktywne słuchanie (słuchanie wewnętrzne, słuchanie odzwierciedlające, słuchanie intuicyjne)
    • komunikacja werbalna i pozawerbalna; „język pozytywny” i „język akceptacji”
  • trening uważności, praca z ciszą
  • pytania zamknięte vs. pytania otwarte
  • przekonania, wartości; elastyczność a konsekwencja; wspieranie w osiąganiu celów
    Dzień drugi (8 godzin)
  • organizacja własnej pracy
  • budowanie pozytywnego nastawienia do uczenia się
  • metody wyzwalania aktywności i podtrzymywania zaangażowania uczniów
  • budowanie motywacji do uczenia się (ciekawość, korzyści praktyczne etc.), cztery style uczenia się
  • strategie twórczego myślenia oraz metody generowania rozwiązań, zmiana perspektywy
  • asertywny komunikat Ja contra komunikat Ty
  • główne zasady coachingowego wdrażania zmian w życie oraz modyfikacji działań edukacyjno-wychowawczych; zmiana motywacji ucznia z uniknięcia problemu na osiągnięcie tzw. SMARTnego celu
  • ocenianie kształtujące i konstruktywny feedback

Szczegóły

Jeśli to jest kurs na odległość, prosimy zignorować datę rozpoczęcia i zakończenia kursu!

Od 2016-09-02
Do 2016-09-15
Rejestracja do 2020-07-31
Opłata 1.500,00PLN
Prowadzi Barbara Czardybon
Godzin 16
Miejsce
Sala przy ul. Głęboka 28 | Cieszyn
43-400 Cieszyn, Głęboka 28/1 Cieszyn, śląskie 43-400 Poland
Sala przy ul. Głęboka 28 | Cieszyn
1.500,00PLN
Poleć to wydarzenie:
w górę