Kurs kwalifikacyjny: Instruktor praktycznej nauki zawodu

Zarezerwuj i ucz się jutro

Kurs umożliwia organizowanie w zakładzie pracy praktycznej nauki zawodu.

Zapisz sięi rozwijaj swoje umiejętności i osiągaj swoje cele.

Fundusze Unijne.

Jego doświadczenia zawodowe związane są z branżą szkoleniową, realizacją projektów i pozyskiwaniem funduszy unijnych. Doświadczony w samodzielnym zarządzaniu grupami projektowymi działającymi w ramach mikro- małych i średnich firm (jako kierownik projektu) oraz mikroprzedsiębiorstwem funkcjonującym w obszarze funduszy unijnych (jako prezes zarządu). Pracując dla różnorodnych instytucji szkoleniowo-doradczych pozyskał łączne dotacje na ponad 10 mln zł, a także zarządzał projektami o łącznym budżecie przekraczającym 5 mln zł. Aktualnie działa jako freelancer pisząc i koordynując projekty oraz szkoląc i doradzając osobom chcącym założyć własną firmę. Jego główną specjalnością są działania szkoleniowo – doradcze z zakresu tworzenia biznesplanu, zakładania firmy, pozyskiwania środków zewnętrznych i realizacji projektów unijnych. Podczas prowadzonych szkoleń stara się maksymalnie aktywizować uczestników, angażując ich w pracę warsztatową oraz różnego rodzaju ćwiczenia. Uważa, że nawet najnudniejszy temat można przekazać w interesujący sposób oraz sumiennie przestrzega zasady: „Nigdy nie biorę się za szkolenia, w których nie mam praktycznego zawodowego doświadczenia”. W pracy ceni sobie niezależność i konsekwencję w realizacji planów zawodowych.

Model biznesu Instruktora Praktycznej Nauki Zawodu

Ten szablon pomoże w strategicznym planowaniu działalności instruktora praktycznej nauki zawodu. Każda sekcja zawiera kluczowe pytania, na które należy odpowiedzieć podczas tworzenia lub rozwijania działań edukacyjnych i współpracy z interesariuszami.

To strona z dodatku do podręcznika pt. Instruktor praktycznej nauki zawodu Podręcznik dla rzemieślnika, przedsiębiorcy i rolnika [kup teraz]

Więcej…

Zaświadczenie (wzór) kursu niekwalifikacyjnego

Status zabezpieczeń COVID-19 | Poziom 1: wdrożenie podstawowych rygorów sanitarnych. Praca świadczona głównie stacjonarnie, wdrożenie ograniczeń w funkcjonowaniu Akademii.

Källa: Aug. Schorn och Herm. Reinecke, Pedagogikens historia (1895)

Jan Amos Komeński – prekursor pedagogiki

Komeński uważał naukę za siłę jednoczącą ludzkość. Twierdził, że uniwersalne wykształcenie sprzyja zachowaniu pokoju na świecie. Co więcej, dostrzegał związek między wiedzą a duchowością. Wierzył, iż dzięki nabywaniu tej pierwszej człowiek ostatecznie przybliża się do Boga. Być może właśnie to stanowiło główny powód jego działania. Założenia dydaktyczne Komeńskiego nic nie straciły na wartości. Jego systematyczne metody nauczania, obejmujące między innymi użycie pomocy wizualnych, są powszechnie stosowane również na współczesnych kursach i szkoleniach...

Artykuły archiwalne (pl-PL)