Kurs umożliwia organizowanie w zakładzie pracy praktycznej nauki zawodu.
Wizja rozwoju samej Akademii wykracza poza to, co zwykle określa się nowoczesną bazą pomieszczeń, wyposażenia czy sprzętu komputerowego. Pragniemy unowocześniać zasoby zgodnie z aktualnymi potrzebami i postępem technicznym.
Z tej racji do priorytetów działań w horyzoncie najbliższych 5 lat będzie dostosowanie zajęć do wciąż nowych osobistych narzędzi komunikacji poprzez wdrażanie i implementowanie działań dydaktycznych w oparciu o Internet. Czasy, gdy Internet i komputer były mniej dostępne dla kursantów niż sala wykładowa to przeszłość. Nigdy już nie pogodzimy się z tezą, że najważniejszą wartością dla kursanta czy słuchacza jest forma kursu a nie, tak jak być powinno: obecność procesu dydaktycznego i osiągnięcie założonych w programie celów z użyciem stosownych do tychże środków.
Mam nadzieję, że treść okazała się przydatna i interesująca. Nie zapomnij zapisać się do naszego newslettera, aby otrzymywać kwartalne aktualizacje na temat zarządzania finansami, instrumentarium instruktora i trenera oraz strategii firmy zorientowanej na usługi profesjonalne. Jeśli masz pytania lub chciałbyś podzielić się swoimi uwagami, śmiało skontaktuj się ze nami za pośrednictwem okienka czatu w prawym dolnym rogu ekranu. Do zobaczenia w kolejnych artykułach!
Wierzymy, że praca z Akademią sprawia Ci przyjemność. Dołącz do nas w serwisie Facebook lub Google i opowiedz nam o swoich doświadczeniach.
Ten szablon pomoże w strategicznym planowaniu działalności instruktora praktycznej nauki zawodu. Każda sekcja zawiera kluczowe pytania, na które należy odpowiedzieć podczas tworzenia lub rozwijania działań edukacyjnych i współpracy z interesariuszami.
To strona z dodatku do podręcznika pt. Instruktor praktycznej nauki zawodu Podręcznik dla rzemieślnika, przedsiębiorcy i rolnika [kup teraz]
Komeński uważał naukę za siłę jednoczącą ludzkość. Twierdził, że uniwersalne wykształcenie sprzyja zachowaniu pokoju na świecie. Co więcej, dostrzegał związek między wiedzą a duchowością. Wierzył, iż dzięki nabywaniu tej pierwszej człowiek ostatecznie przybliża się do Boga. Być może właśnie to stanowiło główny powód jego działania. Założenia dydaktyczne Komeńskiego nic nie straciły na wartości. Jego systematyczne metody nauczania, obejmujące między innymi użycie pomocy wizualnych, są powszechnie stosowane również na współczesnych kursach i szkoleniach...
